новый взгляд
Человечество не однажды оказывалось перед необходимостью резкого изменения устоявшихся представлений, взглядов и всего того, что считалось незыблемым, как будто подтвержденным опытом и знанием миллионов людей. Так, люди хорошо знали, что Земля находится в центре мироздания, а Солнце вращается вокруг нее. Наблюдения, расчеты и выводы Коперника о том, что Земля вращается вокруг Солнца, были восприняты как оскорбление человечеству.
Зигмунд Фрейд своим учением серьезно задел самолюбие людей, заявив о том, что их поведение определяется [...]
дайте ему время полюбить каши.
Обычно врачи рекомендуют начинать с 1 чайной ложки каши, постепенно
увеличивая ее количество до 2–3 столовых ложек, если каши нравятся ребенку
и не вызывают расстройства желудка. Пусть в течение нескольких дней он
только пробует кашу. Увеличивайте порцию в том случае, если каша нравится
ребенку. Не торопитесь!
Это уморительное зрелище, когда ребенок впервые пробует твердую пищу.
На его лице недоумение и отвращение. Он морщит носик и лобик. Не осуждайте
его за это. В конце концов [...]
цельное молоко.
В этом молоке нормальное количество жира распределено равномерно. Для этого бутылку с молоком нужно хорошо взболтать перед употреблением. Если
вы этого не сделаете, верхняя половина молока в бутылке будет слишком
жирной, а нижняя — совсем обезжирена.
цельное молоко
сонливый и беспокойный ребенок.
Иногда в первые недели новорожденные ведут себя странно, что очень
усложняет работу матери и временами приводит ее в отчаяние. Например,
ребенок лениво сосет и засыпает через 5 минут после начала кормления. И вы
не знаете, сыт он или нет (обычно в первые 5 минут ребенок высасывает
большую часть накопившегося в груди молока). Если бы он, засыпая в начале
кормления, так и спал 2–3 часа, то это было бы очень хорошо. Но вся беда в том, что часто он просыпается через несколько [...]
Очень слабые умственные способности
Возможно, самыми позорными мифами о новорожденных являются мифы об их умственных способностях. Ссылаясь на данные анатомии мозга при рождении, ученые заключили, что он «примитивный» и слабо развит. И поскольку мозг занимает при-близительно одну четверть веса и объема всего тела ребенка, он не способен к выполнению «высших» функций мышления, узнавания, памяти.
В течение сотен лет это предположение доминировало и в медицине, и в психологии, поощряя оскорбления в акушерстве и педиатрии, которые принимались при рождении как норма. Без мышления [...]
